我的幸福家庭

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我的幸福家庭

我的幸福家庭时间:2013-08-03 09:10来源:www.2v2.com.cn作者:初中二年级作文
我的幸福家庭 

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 山东省枣庄市峄城区底阁中学初二8.6刘晓乐
我的幸福家庭家,一个彩色的花瓶,蕴藏着丰富的色彩,渲染你我的人生。“——题记家,一个温暖的代名词;一个富有魅力的字眼;一束潜藏在内心深处的光芒。
  我来自农村,我有一个幸福的家庭,我出生在一个重男轻女的时代。我家是一个四口之家,爸爸、妈妈、我和弟弟,这就是我的家。1997的一天,我出生了。爸爸妈妈很高兴,可是我却开心不起来,因为我知道这只是“噩梦”的开始而已。接下来,爷爷奶奶,爸爸妈妈,叔叔阿姨,对我是进行了“强虐”,这个抱抱,那个亲亲,整的我很受欢迎似得。我的心中是百般委屈,百般无奈啊,好想赶快长大啊。还没来及好好享受家庭的温馨,“悲剧”又发生了——我的弟弟出生了。他的出生引起了整个家族的轰动,这使我很是嫉妒。爸爸妈妈对我态度开始“冷淡”,只顾得关心弟弟,我真的想“报复”弟弟,可是我没有,因为剧情不是我想象的那样。命运给我来了个360度大旋转:那天,我九岁生日,爸爸给我买了个大蛋糕,我很高兴。没想到,老天没眼,让我切蛋糕的时候切到了手,只见手指一道血口,血就不断往外流,我害怕的哭了,在一起旁的妈妈也慌了神,站在原地,嘴巴张的很大。幸亏爸爸反应快,急忙背起我直奔村里的卫生所。在路上我哭得更厉害了,看着手上的血不断的流淌,我很害怕。爸爸一边说:“好女儿,别哭,一会爸爸给你买糖啊!”还一边不停的奔跑。十分钟后,我的手包扎好了,爸爸又把我背了回家,在路上爸爸给我买了好多吃的,并告诉我,做人要有信誉,答应别人的就必须做到。回到家,妈妈给我夹菜,弟弟给我送蛋糕,爸爸喂我汤。。。。。。我的眼睛湿润了,我的心里啥滋味都有,我愧疚,为我以前的无知与不理解而愧疚;我感动,为我生活在这样温暖的家庭里而感动;我快乐,为我的家庭的亲情所快乐。
  这就是我的家,温馨而甜美。我来自农村,我有一个幸福的家庭,我生活在一个叛逆的时期。随着岁月的流逝,我已经16岁了。现在的我正值青春年少,活力四射。我开始叛逆了。我开始烦父母的唠叨,开始挣脱他们的束缚,因为我渴望有自己的空间,想翱翔在自己的天空里。我开始跟父母吵,开始顶撞他们,因为我想要自由,我向往我的生活方式,我想按我的方式生活。可是,造化弄人,我和父母的“战争”终究还是发生了。我们三天一小吵,四天一大吵,每天都是为了一些鸡毛蒜皮的小事,现在觉得真不值。吵架吵的多了就成家常便饭了,真不知道这场战争什么时候是个头,很庆幸这只是一场没有硝烟的“内战”,不然,后果不堪设想啊。战争持续了一个多月终于结束了。结束的原因是这样的:那天,我上课没带语文课本,心想:这算啥,找老师说清楚就好了。我也没放在心上。可是课间的时候一位值班的老师来找我说门外有人找。我将信将疑的跑去了,嘴里小声的嘟囔道;“谁会找我?”。一路小跑,目光落在一个“家庭妇女”身上,越来越近了,原来是妈妈。我很惊讶,同时又很茫然。“妈妈,你怎么来了?”我不解的问。“你的课本落家了,没课本怎么学?”妈妈有些责备的说。我不好意思的说:“妈妈啊,我上课去了,路上小心”。妈妈关心的说:“好好听课”。我点了点头,转身离去。此时,心里酸酸的,眼角湿润了,手中的课本似乎也有千斤重,它,寄托了全家人的希望,我必须努力,因为我不想让他们失望!就这样,我们家的“内战”结束了。岁月无情的把爸爸妈妈的头发染白了,调皮的在爸爸妈妈的脸上画上了皱纹,残酷的剥夺了他们的青春与梦想。向上吧,少年,我们的父母老了,我们要接替他们完成使命,完成!这就是我的家,在平凡中见证伟大,这就是我的幸福,平凡而朴实。
  我来自农村,我有一个幸福的家庭,我追求在这个幸福的社会。我的幸福,永远在我心中,这是你们所没有,这是我独特的幸福,这就是家的魅力。。。。。。--- www.Zuowenyuandi.Com ---我的一个朋友  
  去年,我爸爸向姑姑借来了一台价值3000多元英语学习机(听我爸说的)。我非常喜欢他。我从上面学会了好多篇课文,里面不光可以学习课文还可以学习一些单词。
  这一台机器有很多功能,可以点读、讲读(其实就是把课文朗读一篇)、跟读、听写、测验(他总是说没有测验)、词典(这个我不会用)。我常用的功能是点读、讲读、跟读、听写。我来给大家讲一讲它们的作用吧。点读:就是用点读笔把图片点击一下,就可以听到发音(只是这幅图片的)。跟读:就是用点读笔把图片点击一下,机器读一遍,你也读一遍。然后把声音一块放出来,就可以听出差别。听写:听写就是把整个课文读三遍。讲读我前面说过了,所以就不说了,测验和词典我还不知道他们的功能呢。想学下一篇课文时,点击一下“下一页”就可以了。当讲读或者听写读完了后,他好会用英语给你说一句话(一篇课文只会说一句话的)。比如良好的开端是成功的一半等等。如果你学了一会忘记继续学下去了的时候,他会对你说:“忘了吧,我还在等你一起学习呢。”你还可以在面板上面点击,这样也可以学习单词。
  我非常喜欢这一台英语学习机。这台英语学习机不仅功能多、操作简便,而且声音非常清晰(这些只是我发现的优点,它还有许许多多的优点呢)。我真希望我能把上面所有的课文学会呢,但是还需要很长的一段时间。可是现在我早上的闹钟出事了,我也就没法按时起床了,导致没法去学英语了。这台英语学习机给我带了许多乐趣,它让我知道:学习英语原来是多么简单、多么容易啊(现在的我英语成绩在呈上升趋势)。我希望每一个人都喜欢上学英语。
--- www.Zuowenyuandi.Com ---我的小宠物_孔雀尾  
  我最喜欢的小动物是小鱼(种类是孔雀尾),因为我家养的孔雀尾性格十分古怪,下面我就来给大家讲一讲。
  首先,我先给大家讲一讲它们是如何吃食的吧。孔雀尾属于小型鱼,所以喂食的时候不能喂很多鱼食。只要喂一点点就可以让这种鱼(是孔雀尾)吃饱。喂食三天喂一次就可以了(是两只孔雀尾的饭量),如果你忘记给鱼喂食了,也不要紧。因为鱼不吃食也可以,只是不会长大。
  孔雀尾吃食的时候是这样吃的:鱼食一般都是浮在水面上来的,如果孔雀尾察觉到了鱼食,孔雀尾会敏捷的浮上水面,让迅速的朝着鱼食扑过来。我家的两条孔雀尾真是十分霸道,小的不让大的,大的更别说让小的了。它们经常朝着一个鱼食游过来,通常这个时候别处都有很多很多地鱼食。可是它们偏偏要一个小的不得样的鱼食抢来抢去。通常都是先被大的孔雀尾(因为大孔雀尾比小孔雀尾力气大)抢去,然后再被小的孔雀尾抢去。
  它们的战争是这样的:先被大的孔雀尾抢去,然后聪明的小孔雀尾就的绝招(挠痒痒),让大孔雀尾身体断断续续的颤抖,导致大孔雀尾的嘴张开,本来鱼食就没有咽下去。结果就被水冲了出来。小孔雀尾乘机把这个鱼食抢去,不巧被浪花给冲进了水底。这样它们就不再抢了,然后就再去找其他的鱼食。
  我喜欢我家的孔雀尾。它们既给我带来了许多乐趣,又把弱肉强食的这个世界更生动的体现在我的眼前了。可是它们几天前去世了,不过爸妈出去买回来了一些和孔雀尾差不多的小鱼儿,它们也很有趣,不同的是,它们虽有大有小,但是一直都和睦相处,但我也很喜欢他们。
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我的幸福家庭,作文扩展阅读

  作文,在语文考试中的分值比重还是很大的,写出一篇优秀的作文,对于语文成绩有很多大的帮助,那么如何写一篇优秀的文章呢?

  一、审 题

  这是写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,“下笔千言,离题万里”。怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看,一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题,就是要审查给定的文章题目确定的具体要求,审清文题意图,明晰题外要求,确定“题眼”。通过审题,明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题,主要要从两个方面去把握:一是与材料的思想内容要“形影不离”,二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。

  命题作文要确定文章的内容范围,有的题目,对写作内容做出规定。所以,审题时,要确定题目规定的内容范围:记人的,要记什么人;叙事的,要叙什么事;写景的,要写什么景;状物的,要状什么物,等等。

  二、立 意

  立意,就是确定文章的主题,明确文章所要反映的中心思想。文章立意,应该有提炼生活的基础,要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。为了达到这一目的,必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。

  立意正确是作文的根本要求。我们常听说某某的文章很有思想性,这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来,我们作文的立意都应该是积极、健康的,力求反映生活中的本质内容,要有一定的社会普遍性。也就是说,文章的主题,应该是大家能够认可或是积极倡导的。

  三、拟 题

  拟定文章题目,是写作文之前首先要确定好的事,就像我们在开始做一件事之前,要先“拿定主意”一样。文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目,读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。文章的拟题,要高度精练地概括出文章的核心内容,既要准确,又要力求生动,这样才能引人注意,激起读者的兴趣。

  根据表达内容的需要,文章拟题大致可以分为以下几种类型。写作时,大家可以根据实际情况灵活运用。

  选 材

  选材,就是选择材料。无论作什么文章,对所需材料进行选择是非常必要的。就像盖房子,一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。同时,还要精心地计算好对各种材料的用量是多少,少了盖不成房子;多了浪费,没有用处。另外,所选材料还要适当得体,有助于表现房子的结构功能和形象效果。
如果不顾一切地随意用料,最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子,尽管结实,但肯定不会有人喜欢。同样道理,作文之前进行精心选材,目的是既能说明问题,又要生动引人爱读。
  所以,作文之前,面对众多可用的材料,要适当地做出取舍,留下生动有特色、有代表性的,去除一般的;要通过对重要的、生动的材料的有效组合,实现作文的目的,即用“经济”的手段,深刻地表达主题。

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