我最崇拜的老师

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我最崇拜的老师

我最崇拜的老师时间:2014-08-27 19:21来源:www.2v2.com.cn作者:初中二年级作文
我最崇拜的老师_350字

  我们班的徐老师是一位和蔼可亲的老师,每次上徐老师的课,同学们都绷紧每一根神经,小心谨慎。因为徐老师有一双令人生畏的眼睛。 出处:日记 www.2v2.Com.Cn

  记得我刚转到这个学校不久,人生地不熟的,胆子也很小。碰见徐老师,眼睛总是不敢与她对视。有一次上课,徐老师提了一个问题,同学们都争先恐后的举手发言,我也情不自禁的举起手来但心里却不住地想:千万不要请我呀!哪知怕什么来什么,徐老师偏偏请了我,我站起来,一紧张,回答得语无伦次的我偷偷瞥了一眼徐老师,徐老师的眼里并没有责备的意思令我慌乱的心平静下来,我默默的说;徐老师,谢谢你!

  徐老师的眼睛,是蕴含知识的眼睛。他那闪烁着智慧光芒的眼睛就像夜里闪烁的星星将我引向了一个广阔奇幻的世界……老师,我感激你更崇拜你!

  斋坛小学六年级:叶菲

我最崇拜的人_350字

  每个人都有自己崇拜的名人,有的人崇拜歌手、有的人崇拜演员、有的人崇拜江山伟人,但如果有人问我崇拜谁是?w我会回答说——我的妈妈。我的妈妈是一位优秀的人民教师,留着一对小辫子眼睛大大的,活像两个大葡萄,个子中等,有人说:母爱是世界上最伟大的爱;谁言寸草心,报得三春辉;这句话完美的说出啦母爱的伟大,但我的妈妈不仅对我充满了爱,并给了我关心。在生活中会有无数的老师为我灌溉知识,阐释道理。在成长和生活中找到了方向渐渐的成长起来。但妈妈是我最崇拜的人。在生活方面,妈妈是一位优秀的家庭主妇。处处充满着妈妈对我的爱,记得又一次,我晚上吃的过多,晚上便不由自主的吐了,吐到了床上,恶心极了。妈妈为我打扫。这种事情一朝一夕好做,可妈妈做了14年了。在工作上,妈妈是一位称职的教师。我希望我将来能成为像妈妈那样的老师

我最崇拜的人老师_1000字

记忆有如一条汪洋大河,承载着无数条小舟,而他,仿佛哪个指引方向的掌舵人,牵引着我,载着我驶向成功的彼岸。

  他,已是我初中两年的语文老师。

  记得开学的第一节课便是语文课。他西装革履地迈大步走向讲台,“同学们好!我是你们的语文老师,我姓郑!”大家都为这洪亮的声音鼓掌起来。随后,他走出教室,不知道去哪,同学们都七嘴八舌地议论起来。

  “不会是太紧张了吧?”“不可能吧,我觉得可能是去拿什么东西了,难道语文书忘记带了?”正在这时,郑老师进来了。他的手里捧着一盆花。同学们更加困惑了。他说:“这是一盆具有馥郁香气的花,有谁闻到了花香?闻到了的同学可以举手。”有三四个同学举了手。“再仔细闻闻。”又有几个人举起了手。他看了看同学们,脸上很失望似的:“瞧这花多美丽!多香!你们都没闻到吗?”有的同学用力地吸,有的甚至张开嘴大口大口地吸。又有好几个同学举起了手。

  其实,我由于患了感冒,根本没闻到。我以为是我自己的问题,也随着大多数人举了手。好几个同学又把手举了起来,最好只剩下一个女同学了。

  郑老师走到她身边,把花凑到她的鼻子那边,说:“你再仔细闻闻。”那个女同学不好意思地说:“我……我真的没闻到。”她的脸羞得红扑扑的,但她却始终没举起手来。郑老师露出了开心又严厉的表情。

  他用力地扯花瓣,可花儿怎样也没有落下来。大家似乎都恍然大悟,不少同学情不自禁地叫了一声:“啊!是假花!”很多同学都低下了头,我不好意思地摸了摸头。

  郑老师说:“这是我给你们上的第一课——真理。真理,就如同那花儿一样。并不是大多数人坚持的都是真理,真理往往掌握在少数人手中。只有坚持自己的想法,坚持自己的理念,才有可能成功。而不是一概地随波逐流。自信一点!说不定自己才是对的。”

  郑老师的这一番话让我们沉思了很久。他的语句至今还萦绕在我的心里。他的“真理观”永远是指引我前进的方向的明灯!

  初中生涯中,因为有他,前方的道路不再黑暗;因为有他,一路与真理同行!他是彼岸的灯塔,为无数小舟照亮海面。不管前方有触礁、有风暴,我们都会不畏地向前!他,依旧是我最崇敬的郑老师!

  初二:周美瑜

  点评:在自己的学习生涯里,我们遇到过许多老师,他们作为我们学习中的引路者,带我们进入各色精彩的世界。这其中也有许多老师,在带给我们学科知识的同时,带给我们许多道理,让我们对学习和人生有所感悟。

  习作以倒叙的方式,将回忆带到了从前,从动作和语言方面,表现人物。文中加入了小作者的抒情和议论,加深了文章主旨。在描写人物上,细节描写可以再注意些。

初一:飘雪丶

关于最崇拜的人的作文:我最崇拜的人_300字

  人的一生,身边有很多的人,但崇拜的人只有一个。崇拜的人像路,铺展人生道路;崇拜的人像灯,照亮人生旅程;崇拜的人像小船,滑向人生顶端。

  我最崇拜的人是负责任的医生。医生,这个伟大的职业可以让人们从病痛中走出来,让人们从病魔的侵害中转危为安。有人说,医生这个职业有什么好的,每天给成百上千个人看病,就不怕自己被传染了吗?每天接受一些生命垂危、浑身是血的病人,就不害怕吗?我自己也想过这些问题,也给了自己肯定的回答:“我不怕!”

  你只看到那些生病的人,自己怕传染,却没想到他们是多么需要治疗;你只看到生命垂危、浑身是血的病人,怕他恐怖的模样,却不知道,他们的内心是多么脆弱!所以我说:“我不怕!”

  那些大大小小的手术,对医生来说,都是一个挑战。每一场手术,医生们都要认真地去做,对病人的家属都要有一个交代。

  我崇拜的人,是负责任的医生。崇拜不是虚假的,自己崇拜的这个人就是自己的理想,我们要坚持自己的理想。让崇拜变成理想,再变成现实!

  安徽淮北濉溪县濉溪县实验小学普通六(2)班六年级:谢紫雯

  点评:医生是个崇高伟大的职业,治病救人,小作者能留心观察到值得肯定的。 能够拥有自己的理想,并想成就梦想也是让人称赞的。

  但是,需要注意的是,习作的题目是我最崇拜的人哦,还是要挑一个熟悉的人来写,写这个人身上具体的让你崇拜的地方。可以写他身上的优点或者值得称赞和学习的品质。

点评老师:

向老师提问:
提出关于作文写作的相关问题,即有老师进行解答。

作文专项课:
小初高年级作文提升专项辅导,帮助孩子解决学习盲点。

教学理念:由易到难,深入浅出。喜欢同实际相结合,提高学生成绩的同时,把生活中的快乐带给他们。做学生的老师,先做与学生共同进步的伙伴。
                      

••••关于最崇拜的人的作文:我的老师_900字

  记忆有如一条汪洋大河,承载着无数条小舟,而他,仿佛哪个指引方向的掌舵人,牵引着我,载着我驶向成功的彼岸。

  他,已是我初中两年的语文老师。

  记得开学的第一节课便是语文课。他西装革履地迈大步走向讲台,“同学们好!我是你们的语文老师,我姓郑!”大家都为这洪亮的声音鼓掌起来。随后,他走出教室,不知道去哪,同学们都七嘴八舌地议论起来。

  “不会是太紧张了吧?”“不可能吧,我觉得可能是去拿什么东西了,难道语文书忘记带了?”正在这时,郑老师进来了。他的手里捧着一盆花。同学们更加困惑了。他说:“这是一盆具有馥郁香气的花,有谁闻到了花香?闻到了的同学可以举手。”有三四个同学举了手。“再仔细闻闻。”又有几个人举起了手。他看了看同学们,脸上很失望似的:“瞧这花多美丽!多香!你们都没闻到吗?”有的同学用力地吸,有的甚至张开嘴大口大口地吸。又有好几个同学举起了手。

  其实,我由于患了感冒,根本没闻到。我以为是我自己的问题,也随着大多数人举了手。好几个同学又把手举了起来,最好只剩下一个女同学了。

  郑老师走到她身边,把花凑到她的鼻子那边,说:“你再仔细闻闻。”那个女同学不好意思地说:“我……我真的没闻到。”她的脸羞得红扑扑的,但她却始终没举起手来。郑老师露出了开心又严厉的表情。

  他用力地扯花瓣,可花儿怎样也没有落下来。大家似乎都恍然大悟,不少同学情不自禁地叫了一声:“啊!是假花!”很多同学都低下了头,我不好意思地摸了摸头。

  郑老师说:“这是我给你们上的第一课——真理。真理,就如同那花儿一样。并不是大多数人坚持的都是真理,真理往往掌握在少数人手中。只有坚持自己的想法,坚持自己的理念,才有可能成功。而不是一概地随波逐流。自信一点!说不定自己才是对的。”

  郑老师的这一番话让我们沉思了很久。他的语句至今还萦绕在我的心里。他的“真理观”永远是指引我前进的方向的明灯!

  初中生涯中,因为有他,前方的道路不再黑暗;因为有他,一路与真理同行!他是彼岸的灯塔,为无数小舟照亮海面。不管前方有触礁、有风暴,我们都会不畏地向前!他,依旧是我最崇敬的郑老师!

  初二:周美瑜

  点评:在自己的学习生涯里,我们遇到过许多老师,他们作为我们学习中的引路者,带我们进入各色精彩的世界。这其中也有许多老师,在带给我们学科知识的同时,带给我们许多道理,让我们对学习和人生有所感悟。

  习作以倒叙的方式,将回忆带到了从前,从动作和语言方面,表现人物。文中加入了小作者的抒情和议论,加深了文章主旨。在描写人物上,细节描写可以再注意些。

点评老师:

向老师提问:
提出关于作文写作的相关问题,即有老师进行解答。

作文专项课:
小初高年级作文提升专项辅导,帮助孩子解决学习盲点。

教学理念:由易到难,深入浅出。喜欢同实际相结合,提高学生成绩的同时,把生活中的快乐带给他们。做学生的老师,先做与学生共同进步的伙伴。
                      

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我最崇拜的老师,作文扩展阅读

  作文,在语文考试中的分值比重还是很大的,写出一篇优秀的作文,对于语文成绩有很多大的帮助,那么如何写一篇优秀的文章呢?

  一、审 题

  这是写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,“下笔千言,离题万里”。怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看,一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题,就是要审查给定的文章题目确定的具体要求,审清文题意图,明晰题外要求,确定“题眼”。通过审题,明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题,主要要从两个方面去把握:一是与材料的思想内容要“形影不离”,二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。

  命题作文要确定文章的内容范围,有的题目,对写作内容做出规定。所以,审题时,要确定题目规定的内容范围:记人的,要记什么人;叙事的,要叙什么事;写景的,要写什么景;状物的,要状什么物,等等。

  二、立 意

  立意,就是确定文章的主题,明确文章所要反映的中心思想。文章立意,应该有提炼生活的基础,要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。为了达到这一目的,必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。

  立意正确是作文的根本要求。我们常听说某某的文章很有思想性,这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来,我们作文的立意都应该是积极、健康的,力求反映生活中的本质内容,要有一定的社会普遍性。也就是说,文章的主题,应该是大家能够认可或是积极倡导的。

  三、拟 题

  拟定文章题目,是写作文之前首先要确定好的事,就像我们在开始做一件事之前,要先“拿定主意”一样。文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目,读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。文章的拟题,要高度精练地概括出文章的核心内容,既要准确,又要力求生动,这样才能引人注意,激起读者的兴趣。

  根据表达内容的需要,文章拟题大致可以分为以下几种类型。写作时,大家可以根据实际情况灵活运用。

  选 材

  选材,就是选择材料。无论作什么文章,对所需材料进行选择是非常必要的。就像盖房子,一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。同时,还要精心地计算好对各种材料的用量是多少,少了盖不成房子;多了浪费,没有用处。另外,所选材料还要适当得体,有助于表现房子的结构功能和形象效果。
如果不顾一切地随意用料,最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子,尽管结实,但肯定不会有人喜欢。同样道理,作文之前进行精心选材,目的是既能说明问题,又要生动引人爱读。
  所以,作文之前,面对众多可用的材料,要适当地做出取舍,留下生动有特色、有代表性的,去除一般的;要通过对重要的、生动的材料的有效组合,实现作文的目的,即用“经济”的手段,深刻地表达主题。

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